＃這堂英文課 #真香
在台灣，學習英文幾近全名運動的程度，然而對大甲地區的孩子而言，閩南語更常被使用，英文程度仍處於「ABCE告咬D」的階段，聽不懂！不會念！背不起來！好多困難牆擋在前面 😖
沐風老師發揮創意，將課程生活化，孩子要用英文點餐，才能順利換取晚餐，孩子努力背起英文對話，雖然晚餐晚了點才吃，卻是吃得非常有成就感 👍👍👍 換個方法，鼓勵孩子勇敢學習，這堂英文課好吃、好玩、好認真！

​沐風不僅是免費陪伴弱勢孩童完成課業的機構，除了課業照顧外，孩子也能享有點心，讓他們肚子不餓餓的完成作業喔！
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#代間融合 #玩轉兩代祖孫情
大手翻翻，小手轉轉，色彩鮮麗、造型多樣的積木，讓孩子與爺爺奶奶手指不停地靈活轉動，在沐風預備的代間教育課程《智高積木》中，正上演著兩個世代間，相互學習的祖孫情 🥰
沐風低年級的孩子懵懵懂懂，用著可愛的小嘴巴，不停地叫著：「奶奶…奶奶快點來，我們一起組積木，奶奶您負責唸數字，我來挑顏色！」這樣子的互動如此溫馨，大小孩、小小孩完全沉浸在積木堆中。
大夥兒用心動腦、雙手翻轉，一起完成積木老師所指定的任務，孩子與長者的搭配，也擁有傑出的組合力與創造力，成為兩代之間很棒的互動遊戲！
也曾看見積木組合失敗的小孩，崩潰靠在奶奶的身上，小手牽著奶奶說：「奶奶來幫我。」這塊硬梆梆的積木，柔軟了長輩與孩子的心，在這個課程的午後，玩轉出溫暖的祖孫情誼與幸福畫面。
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沐風打造了一系列的代間活動，期待透過多元的課程內容，讓弱勢孩童與長輩能有代間交流及文化傳承，藉此打破不同世代的藩籬，共創「愛與尊重」的社會。
謝謝您對沐風的支持！讓沐風有經費可以安排代間課程，您的愛，是讓爺爺奶奶和孩子連結一塊兒的橋樑
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#沐風孩子
#小野獸的進化
在情緒表達上較為困難的霖霖，剛來沐風的時候，像是個小野獸一樣，常常會失控揮拳、罵髒話，拒絕寫作業時，還常摔東西表達憤怒，沒有經過整理的書包甚至爬出了蛆蟲 😱😱😱
但是，經過沐風老師、沐風社工的耐心陪伴，在與學校輔導室、導師的密切溝通下，現在的霖霖，不只自動自發的完成作業，拿到人生的第一個進步獎外 🤩 霖霖也能把自己與環境整理的乾乾淨淨，更變得樂於分享、喜歡撒嬌，霖霖的笑容與進步，是沐風老師們最大的欣慰 🥰

邀請您，持續成為沐風的幫助，讓這份愛，點燃經濟弱勢孩童的笑容，幫助他們，重拾對生活的盼望，能夠勇於改變、積極成長！

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還記得去年9月，沐風募集了一批二手平板嗎？

謝謝您的愛心捐贈 當募集消息一發出，您的實際行動和慷慨分享，馬上就成為沐風兒少的祝福！

由PaGamO啟動的《公益ONE for ONE》弱勢兒少提升閱讀素養支持計畫，讓沐風兒少有機會一起加入線上遊戲學習的行列。沐風老師北上參與說明會，期待能將新科技領域帶回到沐風，幫助弱勢兒少能減少與同齡學生之間的資訊落差，更讓孩子的學習產生更多激盪！

「娜嚕灣～伊～」才小小年紀，已經可以把歌聲控制得當的小薇，是來自台東賓茂部落的三年級小孩。
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小薇媽媽回憶道，小薇來到沐風，越來越能夠表現出自信，以前不敢在人前唱歌、跳舞，現在卻越來越大方，很享受在表演裡
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小薇自己也發現了自己成長的地方，她的功課在老師的陪伴下，錯誤率越來越低，還獲得了學校的肯定
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在沐風老師眼中，他是主動的好孩子，會自動自發地完成功課外，也樂意幫助老師和同學！

感謝有您，透過沐風，讓小薇在放學後，能夠來到沐風，不僅有安全舒適的環境，也能在老師的陪伴下，順利完成作業，讓孩子在愛的環境中，彼此成長、學習友愛！
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害怕老師的孩子，能在老師面前喜樂跳舞了 💃🕺
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小叡剛來到沐風的時候，是一個非常安靜、話不多的孩子，就算開口說話，也都小小聲地說，後來沐風老師才知道，原來小叡一直都很害怕「老師」這個角色，所以在師長面前的表現才如此拘謹。
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一天，在沐風孩子都完成功課後，老師帶著孩子要進入才藝課程中，當老師開口說：「我們要進入奇幻冒險了！所以我們要穿上全副軍裝再出發，戴上真理的腰帶！」小叡居然開始作出動作了！🙋‍♂️ 這對一個外向的孩子來說沒什麼，但小叡是個這麼拘束的孩子，此刻卻充滿了活力！
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其實剛來到沐風的小叡，就連聯絡簿都不清楚要怎麼看，學習程度也較同齡孩子低，後來在老師和志工的陪伴下，願意好好寫作業、願意好好看書，寫完作業還會主動去教同學，教導時的語氣又溫柔，不僅讓沐風老師看見他的成長和改變，也成為同學心目中的好模範 🥰
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謝謝您對沐風的支持！讓小叡能在沐風漸漸打開心房、自在地做自己，期待您也能同得這份滿足的喜樂！
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