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小鋐在國小四年級時,被學校轉介到沐風梧棲分校。當天班導師親自帶著,從小照顧小鋐的阿嬤一同前來,除了擔心阿嬤找不到地點,也想親自了解沐風環境。這一天,小鋐就深深喜歡上這裡,盼望直接留下,後來也順利地加入了沐風。 小鋐擁有圓潤大大的雙眼,常閃耀著期待與亮光;然而,隨著日子一天天過去,原本的喜悅逐漸轉變,小鋐突然情緒失控。他的雙眼瞬間充血,轉為憤怒神情,大聲咒罵、踢翻桌椅,完全聽不進任何善意勸導,這才發現他有情緒障礙。 透過長期累積的信任關係,以及情緒課程的引導與練習,他感受到大家的真心關懷與支持。沐風社工也特別陪伴疏導,讓他更喜愛這裡。在反覆溝通中,他承諾改變不良情緒表達,努力適時求助,並學習更健康的表達方式。 他的進步有目共睹,已學會「情緒三問」技巧:感覺情緒上湧時,先舉手到交誼圖書間冷靜,深呼吸平復;有事會主動向老師傾訴,也能在衝突時好好溝通表達。 課業上,小鋐學會設定明確目標,不因情緒波動而輕易放棄;起初需要老師陪伴,後來能獨立完成作業,即使情緒低落也堅持下去。有一天,同學們作業都寫完了,那天他書寫量較多,卻不放棄地說:「我跟你(作業)拼了!就不信贏不了你,再累也要完成。」最後他得勝了! 興奮笑說:「老師,我寫完了,我拼完了!」臉上綻放燦爛笑容,伴隨手舞足蹈,充滿成就感。
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沐風愛是永不止息 封存檔
一月 2026
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