進步的軌跡

進步的軌跡
就讀四年級的大男孩--安安，開學至今進步許多！
因為學習上較緩慢，到沐風總需要老師講解一下才能開始寫功課，或是需要老師陪伴在旁邊，現在已經進步到講解1~2道題目之後，剩下的功課就能獨自完成。
安安在老師耐心的陪伴下，不再因為有情緒就整個下午都不寫功課，甚至一直生悶氣或是嘴裡碎碎唸著不開心的事，現在已經會跟老師分享在學校或是當天發生甚麼事導致不開心，大約過了十幾分鐘後就能冷靜下來，並且開始寫功課。因著情緒的穩定，字跡也變工整了。
這樣的進步不論是在沐風，學校老師及家長都看見安安的進步，現在的安安可以很快恢復情緒，跟上大家的腳步繼續完成該做的事情了。
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