這位體貼幫助同學的小男孩，叫做阿修。
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剛來到沐風的他，又害羞、又內向，總是安靜地在一旁，縱使說話，音量也小的需要耳靠著才聽得到。

很難想像吧！😆 本來這麼害羞的孩子，現在看見有新同學來沐風時，會願意去照顧新同學、教導同學解題、陪伴同學一起閱讀玩耍！

最讓沐風老師開心的，是阿修逐漸敞開心，願意和老師分享每天的心情和開心的事 ☺️ 　

以前的阿修，需要花比較長的時間，才能完成功課。但他現在進步許多，不僅成為第一個完成功課的同學，還利用課餘時間，閱讀書籍、寫沐風複習卷，在完成自己該做的事情後，就會去教導需要幫助的同學。

阿修！你是一個溫柔又盡責的小男孩！
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沐風不僅是陪伴弱勢孩童完成課業的機構，除了課業照顧外，也很重視與孩子的關係，期待這份愛的陪伴，能引導在成長路上不容易的孩子，重視自己生命的價值。

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#偏鄉服務之旅
#點亮賓茂 #發光

「很想要突破自己沒有做過的事情！」從課業輔導、食物烹飪、才藝教學到社區關懷，短短的三天，卻有充實的行程。
這裡是遠在台東的小村落—賓茂，一群皮膚黝黑，活潑好動的孩子住在這。要跟他們玩耍、跑跳沒問題，但要他們靜下來寫功課，那可真難 😅 督促、撒嬌都沒用，來到賓茂的服務隊員挫折的吶喊：「我是不是不適合當課輔老師～～～」（絕對不是的！🤣🤣
賓茂國小校長形容賓茂孩子「很空閒」，孩子放學後總在社區遊走，家中沒有良好照護。如果你願意，和他們一起玩耍、陪他們寫作業、教導他們新知識、煮飯給他們吃、陪伴需要的人，2021年4月起，邀請您一同點亮賓茂、發光！✨✨✨

【活動詳情】請點網址 http://bit.ly/3s6n6Hg 一起參與服務之旅

在你的求學記憶裡，班上是不是偶有一兩位同學，功課總是遲交、未帶、欠繳呢？

在我們還沒發育健全的小腦袋瓜裡，只覺得「噢！他又來了！每次都害我們組被扣點！每次都害老師生氣！😠」

上學期才來沐風的阿誠，剛來沐風時，就是這樣一個孩子，功課不太認真寫，甚至不帶回來，學校老師和同學，都覺得他很調皮。

但這天，沐風老師看著這個背影，心裡一股感動，阿誠埋頭在作業中，雖然他仍覺得寫功課很辛苦，不過來到沐風的他，漸漸改變了，阿誠願意學習像個男子漢，答應老師要寫完時，再辛苦也努力完成！現在甚至還能維持教室秩序喔！😄

在一般情況下，我們都會認為「完成功課」是應該的（即便我們心裡很討厭寫功課 😅），在家長和師長的期待下，我們總會努力完成。然而，這個社會上存在著一群人，我們常以「弱勢族群」稱呼他們，但，這不是他們的名字，也不是他們一輩子的身分，只是在這個季節裡，他們需要人們格外的陪伴與支持。

在每個沐風分校裡，有著好多和阿誠一樣，都是來自單親家庭的孩子，各個都因為家中經濟缺乏的緣故來到沐風，即便成長環境不容易，但因為來到這裡，能受到免費的課後照顧，更因為有老師的陪伴和教導，孩子能打開心房，重拾對生活的盼望！

謝謝你，成為這群需要者的支援，讓他們能平安的來到沐風，享受免費的恩典和照顧！

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#時下科技
#成為家中經濟的幫助

今年國一的小穎學長，是沐風國小部直升的孩子 🆙

如同時下青少年一樣，小穎喜歡玩抖音、喜歡自拍寫心情部落格，還會主動協助老師，捕捉分校裡珍貴的活動畫面！

沐風老師發現小穎的這項興趣，鼓勵小穎將興趣結合未來趨勢，利用日常分享，來紀錄家中所賣的芋頭產品，幫助家中務農的奶奶行銷。

小穎雖然年紀輕輕，但他不單把心思放在自己身上，也看重別人的需要，不管是在沐風分校裡，成為老師的得力助手，還是回到家中，也幫助家中的經濟。他的積極和主動，實在是學弟妹的好榜樣 👍👍👍
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#讓孩子吃飽飽
#才有力氣完成功課

小朋來到沐風已經有半年的時間了，剛開始來到沐風的他，只期待沐風可以幫助他完成作業。但來到這裡的每一天，在小朋打開作業簿之前，沐風老師就會先端出點心，讓每個孩子享用。
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一開始小朋有些不適應，不知道為什麼每個沐風小孩在享用點心前，都要將雙手合十、眼睛閉上？後來，他才明白，沐風小孩是透過禱告，來感謝叔叔阿姨們所奉獻的點心！
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現在的小朋，在享用點心前，也會專心禱告、獻上感謝，他不僅在沐風順利完成作業，更學會可貴的心，就是「感恩」，要珍惜食物、要愛惜物品，因為這些都是白白獲得的，是來自叔叔阿姨們的祝福！
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#沐風國中生
#掌握得勝思維
國中階段的青少年，是發展自我概念非常重要的時期，然而，貧窮 剝奪了這群經濟弱勢青少年的實務經驗。
沐風看見許多經濟弱勢家庭的家長，沒有財力及心力滿足孩子的需要，讓孩子常感到自己不如人，或因學習資源的缺乏，而有習得無助感、注意力不集中等等狀況發生，導致經濟弱勢青少年在學業的成就感低落。
#沐風國中部，提供一週四天的免費課後照顧服務、專科補救教學、品格教育…等服務，減少青少年在外遊蕩或獨留在家的機會，更降低經濟弱勢家長在課後照顧上的負擔。
「太誇張了吧！」、「太強了吧！」晚間的沐風充斥著青少年的呼喊聲，這是沐風國中生最期待的品格活動日，連鮮少發聲的小琳，也投入其中，彼此在遊戲中有說有笑的一起學習
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當沐風看見青少年在學習進步與品格改變時，更確信國小部轉銜國中部服務深化的必要性！
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#長輩和孩子同樂
#嗨到不行

一群長輩和小孩同樂的畫面多難得！
大夥兒用心動腦，努力達成老師派發的任務，完成的一刻，孩子們蹦蹦跳跳，讓我們長輩也同染喜樂的氛圍

沐風打造了一系列《智高積木》的代間教育課程，期待透過多元的活動內容，為弱勢孩童和長輩創造交流及文化傳承的機會，藉此打破不同世代的藩籬，共創「愛與尊重」的社會。
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#阿公你看
#我的第一張獎狀
小婷阿公：「老蘇，你們在貼什麼？」
沐風老師：「在貼孩子們的獎狀啊，小婷也有得獎喔！給阿公看。」
小婷阿公：「阮季勒馬ㄟ得獎喔！？」
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「真巧，今天有帶老花眼鏡。」小婷阿公慶幸的說道，一手接過了獎狀，驚奇的像是欣賞從未見過的寶物一樣。
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在沐風，每個月都會頒發「榮譽之星」，不是表揚成績優異、不是因為比賽得名， 而是用一份榮譽，讓孩子看見自己潛在的優點 ，溫柔之星、助人之星、進步之星...對於沐風許多孩子而言，這可能是人生中第一張獎狀，沐風期待用這張榮譽之星，來照亮孩子的信心，更照亮家長看待自己寶貝的眼光。
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阿公看完後，抿著嘴，用肯定的眼神看了看自己的寶貝孫女，摸摸小婷的頭說：「嗯！你很棒！」小婷也用一個大大的擁抱跟阿公說再見。回頭，小婷看著自己在牆上的獎狀默默地說：「我下次要再得獎！」
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「一閃一閃亮晶晶 ✨…」人人都熟悉的兒歌，一個不專注還是會ㄌㄚˋ拍的！?

沐風透過定期的代間教育課程【音樂輔療】，將沐風小孩和長輩齊聚一堂，在老師俏皮引導中，無論是小孩，還是長輩，都專注在老師的指示中，小心翼翼要用手中的樂器來回應老師 ?

沐風致力於關懷弱勢家庭，培養兒童良好的品格態度和人際關係，減少世代差距，「代間教育」的倡導與推行，不僅促使長輩延緩老化、提升弱勢兒童多元學習及專注力，更能增加兒童與長輩間的正向互動機會，使兒童與長輩間有更多的了解，從中學習同理、尊重不同世代的價值觀，拓展跨世代的人際關係。
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沐風照顧近400位的經濟弱勢孩童及少年，每日花費近1~2萬元的點心和餐食費用。
許多沐風所服務的孩子，比同齡生來得更瘦小，營養來源的不足，不僅造成發育的緩慢，孩子在飢餓中，更難以專注完成課業。
謝謝許多愛心店家 🥰 看見沐風孩子的需要，更樂意分享他們所擁有的資源！孩子在享用前，用禱告來感謝奉獻點心的叔叔阿姨，謝謝你們的愛！讓孩子不用餓肚子！
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「我會來沐風，是因為很多同學說：『來沐風很好玩。』」如此單純的原因，促使昀晏和沐風建立了關係。

然而，雖然是因為想和同學相處，才來到沐風的昀晏，起初和人的互動關係卻顯得有些「嬌縱」，因為和家中兄姊年齡差距大，父母對待昀晏總是順從，也讓昀晏有了脾氣較差的狀態 ?

「昀晏來到沐風的改變，就是她脾氣變好！」媽媽回顧昀晏來到沐風後的差異，不只是脾氣的改變，更列舉了好多不曾發現的優點：變的喜歡幫助同學、照顧弟弟妹妹、教他們功課…等，現在回家還會幫忙做家事 ???

來到沐風的昀晏，因為有了更多和同學、師長相處的時間，開始學習發現並同理人的需要。他在品格面有所成長外，更體驗同學所說的：「好玩」，週六的才藝課，可以唱歌跳舞、可以打鼓，戶外教學的時間，不只走走，還有射箭活動。學業成績，不會因為這些活動而退步，昀晏反而開心的分享，她的成績進步了！
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來到沐風的孩子，不僅能享受免費的課後照顧，在當中也有品格教育和才藝課程，讓孩子在團體中，對彼此產生正向影響力，更在喜樂中成長！
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壹、目的
找到愛、經歷愛，讓愛繼續走動，沐風從2019年開始在台東後山啟動了關懷服務，讓太麻里、金鋒鄉～賓茂、金崙的孩子與家庭被關心、被支持，找到生命的價值與力量，2021年4月起，我們邀請您一起來『點亮原鄉孩子的微笑與力量』！

貳、服務的方式
週末體驗短宣服務隊（三天兩夜）
每梯人數12人
 
￭服務時間：週五早上出發，週日晚上回到台中
￭服務內容：烹飪食物、課業輔導、才藝教學、社區關懷、兒童品格營。
 
參、報名資訊
￭報名資格： 滿18歲旌旗教會正式會員，領袖班畢業、穩定主日小組者。（非領袖班結業者暫不接受報名）
￭報名費用： (1)台中火車站集合出發-5000元/人。  (2)高雄新左營火車站集合出發-4000元/人。

￭報名須知：
(1)本服務隊非觀光旅行團，以原鄉部落服務體驗為主，住宿當地民宿，兩人一房，如需單獨一房需補差價2000元。報名費用包含住宿、交通、餐食、保險、活動T恤…等代辦及服務所需費用。服務期間需團體行動，費用不因個別狀況而退費。
(2)額滿為止。確定開團後即用Email通知繳費，報名後，請留意您的信箱訊息。（若未開團則保留至他梯或退費)
(3)匯款時請註明參加者姓名與參與日期，並將匯款資料傳真04-22584660或拍照EMAIL至mail01@wbc.org.tw，以確認完成報名。
 
￭退費原則：（退費需至辦公室填寫申請表，並提供銀行帳號以匯款方式退費）
(1)出發前45天提出申請，可全額退費。
(2)出發前20天提出申請，可退費60％。
(3)出發前7天內提出申請，因已代訂交通、食宿及相關服務費用，故可由其他符合資格者代替參加，如需退費，僅可退費30％。
 
￭如有任何疑問請洽辦公室同工-04-22580346#672 淑寶 姊妹

【銀行匯款】
銀行：上海商業儲蓄銀行南屯分行 011-0772
戶名：台灣沐風關懷協會
帳號：77102-00000-7212
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#你也是鑰匙兒童嗎
「以前的我，放學後，都要自己搭公車回家，然後自己寫功課，老師常常擔心我沒有認真完成功課、沒有好好複習。」

是不是不少人，都和豪豪一樣，從小就擁有鑰匙，每天放學不是獨自回到空蕩蕩的家，就是被送去安親班呢？

來到沐風前的豪豪，因為家境關係，也沒辦法到安親班學習、完成功課，常常讓學校老師擔心著他的課業。

但是，在鏡頭前的豪豪，現在一臉幸福的笑著分享：「現在放學時，有志工爸爸接我到沐風，除了有好吃的點心，讓我不會餓肚子，可以安心寫功課、還有複習，我的成績進步了，朋友也變多了，來沐風，真的好開心。」豪豪單純的笑臉，讓沐風老師看著就好開心 🥰
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謝謝您的愛 ❤️❤️❤️ 幫助經濟弱勢孩童在放學後，能有一個安全又充滿愛的學習空間，孩子來到沐風，不會餓著肚子寫功課，在享用完好吃的點心後，有精神！有體力！好好專注完成學生的任務！

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從國小一年級就來到沐風的萱萱，現在已經五年級了！
沐風老師回憶起，一年級剛到沐風的萱萱，說話的聲音可以說是只有氣音，老師都要貼很近才能聽到她的聲音，不敢面對人群，更別說在人前說話，內向害羞到了極點
但來到沐風的這段時間，老師鼓勵萱萱能在週三兒童歡慶的時候，上台帶領其他小朋友一起唱跳詩歌，也帶著萱萱一次次對外演出，逐漸建立起萱萱的自信心！
現在的萱萱，更撥出自己放假的時間，每週六都去教會服務大家 從引導人入座、報到和量體溫，這些需要頻繁與人接觸的任務，萱萱都能勇敢勝任！
#一起為萱萱的成長鼓勵鼓勵
來到沐風的孩子，不僅能享受免費的課後照顧，沐風老師也會提供實際的練習機會，幫助孩子建立自信心，給予孩子練習勇敢的舞台！
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#賓茂小廚房
#原鄉道地純手工
好多紅豆、綠豆、薏仁…欸？黑黑那顆，不像小編認識的黑豆尺寸，比較像葡萄！乍看之下以為是豆類拼盤，結果是賓茂孩子純手工製作湯圓 😆
小薇：「我要搓成彩色珠子。」
阿壬：「老師，你看，我搓成三角形。」
阿凱：「我要搓成牛排形狀！」
總是能打破框架的原鄉孩子，再次突破大家對湯圓的認識！活潑創意不只在他們的言行，也表達在他們手中的湯圓 🤣🤣
「哇！湯圓煮出來以後，變得亮晶晶的耶！看起來就好好吃 😋」孩子吃著自己純手工製作的湯圓，臉上盡是滿足的笑容，自己做的食物嚐起來果然超美味的！
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沐風透過免費課後照顧，幫助經濟弱勢孩童提升課業學習力，並配合多元活動參與，讓孩子在喜樂中成長！
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#爸爸學習
#是為了可以教你
咦？正於放學時間的沐風，教室裡，怎麼反倒多了一位大朋友呢？
這位大朋友正看著老師在白板上的單元講課，抄著數學習題，進入解題的世界，認真的大朋友與自己的孩子程程一起學習、一起和數學奮鬥。
在整個台灣的大環境中，我們常認為孩子的學習是校方的責任，家長把孩子送到學校後，就該由學校和補習班負責把孩子的功課搞好。然而，在還未發展成熟的小腦袋裡，孩子要努力的不單是「成績」，更多要學習的是責任感和人格形成，這麼重要的工作，家長放心扔給學校就不管了嗎？
「教育無他，唯有愛與榜樣」一位知名教育學者所秉持的精神，也展現在程爸爸的身上，程爸爸展現「共學」的榜樣，相信會成為孩子在學習路上最大的力量。
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沐風不僅是免費陪伴弱勢孩童完成課業的機構，除了課業照顧外，也很重視親子間的關係，相信家庭教育的改變，能成為弱世代翻轉的契機！
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